PROFIL PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMAN 3 BANDUNG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran pembelajaran keanekaragaman hayati di SMAN 3 Bandung. Metode penelitian yang digunakan yaitu kualitatif dengan desain fenomenologi. Sumber data berasal dari wawancara, lembar observasi, dan pengamatan langsung. Sekolah ini tidak hanya memanfaatkan fasilitas laboratorium dan perpustakaan untuk menyediakan pengetahuan teoritis, tetapi juga memaksimalkan penggunaan taman sekolah sebagai ruang pembelajaran luar kelas. Dengan pembelajaran ini, siswa dapat mengamati, mendokumentasikan, dan mengapresiasi keanekaragaman hayati secara langsung. Penerapan Kurikulum Merdeka dan konsep Sekolah Adiwiyata/green school memberikan dasar yang kokoh untuk pendekatan pembelajaran yang berkelanjutan dan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran ini menciptakan siswa yang tidak hanya memiliki pemahaman konseptual yang mendalam, tetapi juga memiliki keterampilan praktis dan kesadaran lingkungan yang tinggi. SMAN 3 Bandung berhasil mengintegrasikan pembelajaran di dalam dan luar kelas, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan mendukung bagi siswa untuk memahami, menghargai, dan berpartisipasi dalam konservasi keanekaragaman hayati. Dalam memaksimalkan proses pembelajaran perlu dilakukan penilaian terhadap keterampilan dan sikap peserta didik.